Metodologías de proyectos sociocríticos en el marco de la NEM para docentes de secundaria
Taller dirigido a docentes de secundaria para diseñar proyectos sociocríticos pertinentes, viables y articulados con la Nueva Escuela Mexicana. A lo largo del trayecto, las y los participantes analizan situaciones de su contexto, seleccionan la metodología más adecuada e integran una ruta de implementación con mediación pedagógica, participación adolescente, evaluación formativa y uso crítico de inteligencia artificial.
Duración: 20
¿Qué aprenderás?
Convierte situaciones reales en problemas pedagógicos situados.
Fortalece la elección metodológica con criterios pedagógicos.
Ayuda a diseñar proyectos viables y articulados.
Mejora la evaluación formativa del proceso y del producto.
Incorpora la inteligencia artificial con sentido crítico.
Programa del curso
Leer la realidad adolescente y construir el problema pedagógico situado.
Elegir la metodología sociocrítica y diseñar la base del proyecto.
Organizar la ruta, mediación pedagógica y evaluación formativa.
Requisitos previos
Desempeñarse como docente, directivo, supervisor o figura de acompañamiento pedagógico en educación secundaria.
Contar con un contexto educativo real de referencia, como un grupo, una escuela o una situación de la vida escolar adolescente que pueda analizarse durante el curso.
Tener conocimientos básicos del Plan de Estudios 2022 y de la Nueva Escuela Mexicana, especialmente sobre contenidos, Procesos de Desarrollo de Aprendizaje, campos formativos y ejes articuladores.
Poseer habilidades digitales básicas para ingresar a una plataforma virtual, consultar videos y recursos, descargar y editar documentos, participar en actividades y cargar evidencias.