Lo que algunos docentes abandonaron al volver al aula, y lo que eso revela

Por Ignacio Chávez Melgoza

Tras el regreso a la presencialidad, muchos docentes optaron por abandonar las herramientas digitales en lugar de integrarlas, revelando una tensión entre la tradición y la innovación. Este artículo analiza por qué se dio este retroceso y cómo podemos retomar lo aprendido para transformar realmente nuestra práctica pedagógica.

Lo que algunos docentes abandonaron al volver al aula, y lo que eso revela :root{ --color-primario:#0F4C81; --color-secundario:#1F7A5C; --color-texto:#333333; --color-fondo:#F7F9FB; --color-borde:#E5E7EB; --color-cita:#F2F8FC; --ancho:920px; } *{ margin:0; padding:0; box-sizing:border-box; } body{ font-family:Inter,"Segoe UI",Roboto,Helvetica,Arial,sans-serif; background:var(--color-fondo); color:var(--color-texto); line-height:1.9; font-size:18px; } main{ max-width:var(--ancho); margin:auto; background:white; padding:70px 60px; } header{ margin-bottom:60px; } .categoria{ color:var(--color-primario); text-transform:uppercase; font-size:.82rem; font-weight:700; letter-spacing:.12em; margin-bottom:18px; } h1{ color:var(--color-primario); font-size:3.2rem; line-height:1.15; font-weight:800; margin-bottom:18px; } section{ margin-top:60px; } h2{ color:var(--color-primario); font-size:2rem; margin-bottom:28px; line-height:1.3; border-left:6px solid var(--color-secundario); padding-left:18px; } p{ margin-bottom:26px; } blockquote{ margin:40px 0; padding:28px 32px; background:var(--color-cita); border-left:5px solid var(--color-secundario); font-size:1.35rem; line-height:1.7; font-style:italic; color:var(--color-primario); } footer{ border-top:1px solid var(--color-borde); margin-top:80px; padding-top:40px; } .pregunta-final{ text-align:center; font-size:1.5rem; font-weight:700; color:var(--color-primario); line-height:1.6; } /* Imágenes editoriales integradas al flujo del texto */…